人口分迁移的教学设计_人口迁移

1.2人口的空间变化 教案 (7) 人口的空间变化教学设计 [教材分析]:教材对“人口的空间变化”这部分内容是这样安排的:首先由一个地区人口数量变化的两个因素入手,引出人口迁移的概念和分类。

1.2人口的空间变化 教案 (7) 人口的空间变化教学设计 [教材分析]:教材对“人口的空间变化”这部分内容是这样安排的:首先由一个地区人口数量变化的两个因素入手,引出人口迁移的概念和分类。

人口迁移 教学设计

高二地理教案 中国的人口迁移 教学设计

1.2人口的空间变化 教案 (6) 第一章第二节人口的空间变化教学设计一、课标解读:新课标:(1)举例说明人口迁移的主要原因; (2)举例说明地域文化对人口或城市的影响。

高二地理教案 人口迁移与环境 教学设计

第二节 东北地区的人口与城市分布 教学设计 5

第二节 众多的人口 教学设计 (5) 第二节 众多的人口1教学目标 1.阅读人口统计结果,说出我国人口总数,运用有关数据和统计图表说明我国人口的增长趋势,提升统计图表的阅读能力;21教育网2.运用人口分布图说出我国人口的分布特点,并结合相关地图初步分析

第二节 东北地区的人口与城市分布 教学设计 3

第二节 东北地区的人口与城市分布 教学设计 6

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第二节 东北地区的人口与城市分布 教学设计 3

第二节 东北地区的人口与城市分布 教学设计 4

第二节 东北地区的人口与城市分布 教学设计 1

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第二节 东北地区的人口与城市分布 教学设计 1

第二节 众多的人口 教学设计 (6) 第二节 众多的人口1教学目标 一、知识目标:知道我国是世界上人口最多的国家,学会读“我国人口的增长”折线图,会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图,并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长

1.2人口的空间变化 教案 (8) 1.2人口的空间变化【课标要求与分析】课标要求:举例说明人口迁移的主要原因。

人教课标版 高中课件 必修二课件

通过数据让学生直观感受我国人口分布不均特点